Sfumato ®
(Splývavé čtení ® )

1. Motivační setkání

• představení metodiky Sfumato
• powerpointová prezentace
• výstava učebních materiálů a pomůcek

2. Metodika Sfumato - porovnání čtecích technik

• porovnání užívaných metodik nácviku počátečního čtení;
• představení metodiky formou videozáznamů;
• seznámení s prací s pomůckami a učebními texty;
• seznámení s pomocnými metodickými materiály;
• seznámení s myšlenkovou mapou (etapy výuky)

3. Metodika Sfumato - myšlenková mapa

• metodické kroky metodiky Sfumato (myšlenková mapa)
• expozice písmene (hlásky)
• syntéza dvou písmen, dokonalá analýza a syntéza
• představení metodiky Sfumato z pohledu aplikujícího učitele

4. Metodika Sfumato - metodické kroky

• opakování prvních kroků
• syntéza tří a čtyř písmen (hlásek)
• dlouhá samohláska
• představení metodiky Sfumato z pohledu aplikujícího učitele

5. Metodika Sfumato - víkendové setkání

• opakování všech metodických kroků
• prezentace Sfumata aplikujícími učiteli
• Sfumato ve speciálním školství
• výcvik u tabule

6. Metodika Sfumato - dramatický prvek ve výuce

• opakování všech metodických kroků Sfumata
• dramatická výchova v praxi
• zpracování poezie prostřednictvím MJF
• přenesení dramatického prvku do čtenářského výkonu

7. Metodika Sfumato - konzultační charakter

• rozbor videozáznamů
• Sfumato v otázkách a odpovědích
• technické základy Splývavého čtení

Metodika Sfumato - víkendové setkání

TEORETICKÁ ČÁST

• projevy obtíží ve čtení;
• vývoj diagnostiky a péče o děti s poruchami čtení;
• představení aplikace metodiky Sfumato v praxi.

PRAKTICKÁ ČÁST

a) Expozice hlásky (písmene), technické provedení správné tvorby hlásek

• rozvíjení fonematického sluchu a fonologického uvědomování;
• rozvíjení zrakové diferenciace, analýzy a paměti;
• rozvoj výrazových prostředků řeči a modulace hlasu
• intonační vývoj
• barvení hlasu, práce s dechem a sílou hlasu;

b) 1. stupeň syntézy - spojování dvou písmen (hlásek);
c) 2. stupeň syntézy - spojování dvou a víceslabičných slov, intonace hlasu;
d) 3. stupeň syntézy a první čtení ze slabikáře.


ČTENÍ

• časté chyby a špatné čtecí návyky (práce s chybou);
• princip dlouhé expozice hlásky a její zkracování přes tlačené hlásky (hlásky s větším energetickým potenciálem);
• koordinace zraku, sluchu a hlasu;
• zraková a sluchová diferenciace, paměť, analýza a syntéza, pravolevá orientace, orientace v rovině a na řádku;
• intonační vývoj;
• závislost správného výsledku čtení na správném fyziologickém tvoření tónů a zvuků.

PSANÍ VE VÝTVARNÉ VÝCHOVĚ

• uvolňovací cviky spojené s výtvarným projevem - zautomatizování pohybu ruky při psaní (použití výtvarné techniky, práce zápěstí při hře s "metličkou", rytmický buben

Praktický výcvik METODIKA

OPAKOVÁNÍ PŘEDCHOZÍ LÁTKY

APLIKACE METODIKY V NÁPRAVNÝCH PROGRAMECH

NÁSLECHY, HOSPITACE, MENTORING

NÁCVIK LEKTORSKÝCH DOVEDNOSTÍ

VÝCVIK U TABULE

• nácvik gestiky a mimiky učitele před tabulí;
• opakování a praktické cvičení zaměřené na aplikaci získaných poznatků

PRÁCE V MINITÝMECH